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我们常说“心灵手巧”,其实手巧才能心灵。孩子小手的发展与大脑的发展不可分割,精细动作的发展是孩子成长十分重要的环节。
抓握动作是个体最初的和最基本的精细动作,在此基础上发展写字、画画和生活自理动作技巧。抓握动作的发育是逐渐由最初的肩、肘部的活动发展为成熟阶段的指尖活动的过程。
出生后,婴幼儿紧握拳,触碰时能收缩。会出现手握持反射。具体表现为:将手指或木棍从婴儿手掌的尺侧放入并按压,小儿手指就会屈曲握物,持续2~3个月。
3月龄左右,随着握持反射消失,开始出现无意识的抓握,如无意识抓握襁褓或被褥,抓握亲人或玩具。手常呈张开姿势,将拨浪鼓或沙锤放在手中能握住数秒。
4月龄,仰卧清醒状态时,能双手凑到一起在眼前玩弄手指,称之为“注视手的动作”。常常去抓东西但因距离判断不准而错过物体。能用手整个握持拨浪鼓或沙锤出现摇晃,并用眼睛看手里的物品片刻。
在这个阶段我们可以保持宝宝手部清洁,让他们自己吃小手,这是他们探索世界的开始。准备颜色鲜艳,声音适宜的摇铃,让他们抓在手中摇晃。或者使用健身架将玩具悬在头顶,鼓励宝宝主动去抓取,有利于宝宝手眼协调能力的发展。
5月龄,物品碰到手时会出现主动抓握动作,但动作不协调,不准确。能玩玩具并将玩具抓握较长时间。往往双手去拿,将东西塞入口中。
6月龄,迅速伸手抓眼前玩具,能够准确抓取悬垂在胸前的物体,玩具掉下后会再抓起。用全手去抓取小积木,当手中拿着一块积木再给另外一块积木时,会扔掉手中原有积木去接新的一块。会握奶瓶,玩自己的脚,撕纸玩。
在这个阶段,我们可以有目的的训练宝宝抓取桌上的玩具,并摇晃、敲打。在喂水、喂奶时可以训练宝宝自己扶奶瓶。
7月龄,会用一只手去触物,能自己将饼干放入口中。玩积木时能将积木从一只手倒换到另一只手(传递)。能同时一手握住一块积木不扔掉,会模仿对敲积木。
8月龄,能用拇指和三指捏起桌上小物体,如小黄豆。会用多种方法玩同一个玩具,如放入口中咬、敲打、摇晃等。能将物体递给旁边的人但还不知如何松手,喜欢让物品掉落在地上。
在这个阶段,我们可以给宝宝准备一些拇指食物,如小饼干、小馒头等,宝宝可以练习拇指和食指的对捏,让抓握更加精准化。也可以准备一些敲击玩具,比如玩具鼓,敲击不同部位可以发出不同声音,激发宝宝的兴趣和积极性,让他们得到更多锻炼。
9月龄,能将双手拿的物品对敲。可用拇指和示指捏起小物体,如葡萄干。
10月龄,能熟练用拇指与另一手指捏起0.6cm的小珠。可用示指指物,能扔掉手中物品或主动将物品放下,向小儿索取玩具时不松手。
在这个阶段,我们可以给宝宝准备各种形状的小饼干,让宝宝自主拿捏抓取,尽早培养宝宝的自主进食的好习惯。准备一些玩具积木让宝宝自由玩耍,如将积木放入杯中再拿出。在家中引导孩子指认人或常见物品,如爸爸、妈妈、灯等。
11月龄,喜欢将物品扔到地上听响声。主动打开包积木的包布。
12月龄,能用拇指与示指捏较小物体并放入小瓶中。自己打开瓶盖,喜欢将手指伸进瓶中探险。能全掌抓握笔并在纸上留下痕迹。
在这个阶段,我们可以让宝宝练习捏取小丸装入小口瓶中。让宝宝自主握笔随意乱画。
手是最复杂精细的器官,是客观认识世界、与外界交往的一种重要器官。但是手的这种灵活并非与生俱来,而是要经历一个相当长的发育过程且遵守一定的发育规律。在这个过程中家长可以对孩子进行有序的引导与练习帮助孩子更好的掌握抓握技能,为今后的个体发展打好基础。在此过程中如出现异常情况请及时前往正规的医疗机构进行检测。